TY - JOUR AU - Bassetto, Camila Fernanda PY - 2019/10/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Background familiar e desempenho escolar: uma abordagem com variáveis binárias a partir dos resultados do Saresp JF - Revista Brasileira de Estudos de População JA - Rev. bras. estud. popul. VL - 36 IS - 0 SE - Artigos originais DO - 10.20947/S0102-3098a0077 UR - https://www.rebep.org.br/revista/article/view/1339 SP - 1-18 AB - <p>No presente estudo investiga-se o impacto de fatores externos à escola sobre a escolarização do indivíduo. Renda e escolaridade materna são consideradas para medir o efeito de aspectos familiares no desempenho em matemática do aluno. Para tanto, foram utilizados dados referentes à nota em matemática dos alunos da 3ª série do ensino médio e as respostas dos pais ao questionário socioeconômico, aplicado pelo Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) na edição de 2013. São propostos modelos com variáveis binárias e obtidas estimativas para os parâmetros por meio do software SPSS. Os resultados mostram que rendas mais altas proporcionam melhores desempenhos educacionais, porém há restrições.<br>O nível de escolaridade materna atua positivamente sobre o desempenho do aluno, mas está limitado ao nível adequado de proficiência.</p> ER -